Por Angel Di Matteo   𝕏 @shadowargel

El gobierno de Noruega anunció nuevas restricciones al uso de herramientas de inteligencia artificial generativa en el sistema educativo. La medida limitará casi por completo el acceso a estas tecnologías para estudiantes de primaria y establecerá reglas más estrictas para su utilización en los niveles superiores, como parte de una estrategia para reforzar el aprendizaje tradicional.

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  • Los alumnos de entre 6 y 13 años no deberán utilizar IA generativa en las escuelas.
  • El gobierno vincula la medida con la caída de los resultados académicos.
  • Noruega también busca recuperar el uso de libros físicos en las aulas.
  • Las nuevas normas entrarán en vigor con el próximo año escolar, a finales de agosto.

 

El primer ministro de Noruega, Jonas Gahr Støre, anunció este viernes que los estudiantes de educación primaria tendrán prohibido, como norma general, utilizar herramientas de inteligencia artificial generativa dentro del entorno escolar.

La decisión afectará a los alumnos desde primer hasta séptimo grado, es decir, niños de entre 6 y 13 años. Según explicó el gobierno, la medida responde a la preocupación de que la IA pueda interferir con el desarrollo de habilidades fundamentales durante las primeras etapas educativas, informa Reuters.

“Lo más importante en la escuela es que nuestros niños aprendan a leer, escribir y hacer matemáticas”, afirmó Støre durante una rueda de prensa. Las nuevas directrices comenzarán a aplicarse con el inicio del próximo ciclo escolar a finales de agosto.

Uso limitado para adolescentes

Las restricciones serán más flexibles en los niveles educativos superiores. Los estudiantes de secundaria básica, entre 14 y 16 años, podrán utilizar herramientas de inteligencia artificial de manera limitada y siempre bajo la supervisión de los docentes.

En el caso de los jóvenes de entre 17 y 19 años, el gobierno considera que deben aprender a utilizar estas tecnologías de forma adecuada como preparación para estudios universitarios y futuros entornos laborales.

La estrategia busca encontrar un equilibrio entre aprovechar las ventajas de la IA y evitar una dependencia excesiva que pueda afectar los procesos de aprendizaje.

Una respuesta a la caída del rendimiento académico

La decisión forma parte de una política educativa más amplia impulsada por el gobierno noruego en los últimos años.

Las autoridades han mostrado preocupación por el deterioro observado en diversos indicadores de rendimiento escolar. Como respuesta, en 2024 Noruega prohibió el uso de teléfonos inteligentes en las escuelas y devolvió a los profesores mayores facultades para mantener la disciplina dentro de las aulas.

Ahora, la inteligencia artificial se suma a la lista de tecnologías cuyo uso será regulado con mayor rigor.

Según el gobierno, existe el riesgo de que los estudiantes más jóvenes omitan etapas importantes del aprendizaje si recurren prematuramente a herramientas capaces de generar respuestas, resolver ejercicios o producir contenido automáticamente.

Regreso a los libros y menos dependencia tecnológica

El anuncio también viene acompañado de un cambio de rumbo en la política de digitalización educativa. Noruega fue uno de los países pioneros en la incorporación de computadoras en las aulas durante la década de 1990 y posteriormente impulsó el uso masivo de tabletas tras la llegada del iPad en 2010.

Sin embargo, el gobierno confirmó que presentará una propuesta legislativa para financiar una mayor presencia de libros físicos en las escuelas, revirtiendo parcialmente años de transición hacia materiales digitales.

La medida refleja una creciente preocupación entre educadores y responsables políticos sobre los efectos de una excesiva dependencia tecnológica en el desarrollo académico de los estudiantes.

Una tendencia que también alcanza las redes sociales

La iniciativa se alinea con otras medidas recientes impulsadas por el gobierno noruego para reducir la exposición de menores a entornos digitales.

En abril, las autoridades anunciaron planes para prohibir el acceso a redes sociales a menores de 16 años, siguiendo una tendencia ya adoptada por países como Australia y otras jurisdicciones que buscan limitar el impacto de las plataformas digitales en niños y adolescentes.

Con estas decisiones, Noruega se posiciona entre los países occidentales que están adoptando una postura más cautelosa frente a la expansión de la inteligencia artificial y otras tecnologías digitales dentro de la educación.

Imagen original de Unsplash.

Este artículo fue escrito por un redactor de contenido de IA y revisado por un editor humano para garantizar calidad y precisión.


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